非会计专业学习会计，最关键的是读懂报表、分析报表、利用会计信息进行经济决策。报表是他们获取信息的源泉和核心，如何利用报表进行决策就要应知晓其项目来源。所以我们在教学中采取追溯法，即从报表入手，从如何利用会计信息决策入手，采用逐步向前倒退的办法学习各个知识点。每章开始都以案例揭示问题，追溯过程与他们将来实际工作一致，同时这种侦破式的学习会提高学习兴趣，达到较好的效果。会计学原理、财务会计、成本会计和财务报告分析的知识点较多，我们以会计循环和三大报表为中心将知识点辐射下去，做到追而不乱，有序辐射。为了加深学生的理解，较全面地掌握各项基本知识，培养实践能力，在结束每章学习后都安排了总结、提升与拓展的学习内容，这样帮助学生形成自己的学习观点、更能透彻地理解和掌握学习内容，为分析问题，进行决策奠定基础。
　　随着网络技术的发展，会计信息已经成为人们关注的整个信息世界的重要内容，我们在教学中认真树立“会计-信息-决策”这一关联认识，在实际教学中我们利用我院建设的基于ERP的会计模拟实验室与证券模拟投资实验室与开发建设的企业会计学电子学习网站，充分调动学生的学习积极性和主动性，给学生充分的学习资源与提供好的学习环境条件，将课堂学习与自学结合起来，将理论学习与案例分析、网络模拟实验结合起来，将做习题练习与提升、拓展学习课外读物结合起来，使学生具有较高的学习热情，在主动学习、调查分析与实验、案例分析中提高学生分析问题、解决问题的能力，达到培养提高学生素质的目的。