观点来源：中南财经政法大学会计学院/谭艳艳汤湘希

建议之一：加强对会计人员行为的实证研究。应从会计行业发展、公司治理、资本市场等多视角入手，采用实验研究、问卷调查、实地调研、当面访谈等多种研究方法，市场数据将有助于我们更深入地分析当前部分会计人员行为异化、会计诚信缺失的原因，为各级监督部门献计献策，提供有效的理论支撑。

建议之二：完善我国会计人员的伦理教育体系。态度和主观规范对伦理意向的显著影响表明加强会计人员的伦理道德意识教育、提升他们的伦理感知程度、增强他们的规则意识能促进正确伦理意向的形成，因此，建立完整的伦理教育体系势在必行。会计人员的伦理教育体系应主要包括高校会计专业的课程教育和职业后续教育两部分。在课程教育中，既包括开设专门的会计伦理课程和伦理基础课程，也包括在相关课程中融入伦理教育的成分，教育的素材应涵盖基本理论、实地案例、模拟操作等。在后续教育中，应将伦理方面的培训和要求作为资格和职称评审的条件，相关机构每年应进行定期和不定期的培训和考核。

建议之三：营造良好的组织伦理氛围。浓厚的组织伦理氛围、良好的伦理决策环境能够增强会计人员的控制信念，即赋予他们对自身行为更多的控制权，更加自主地进行伦理决策。营造组织伦理氛围包括制定组织伦理准则、设立如公司伦理委员会等类似性质的组织伦理机构、提供如伦理求助热线等解决员工伦理困境的途径等。