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湖州市提升行政事业单位财务管理水平

  行政事业单位财务管理是财政工作的基础,是依法理财、科学管财的必然要求,是规范单位财经秩序的重要手段,也是从源头上预防腐败的重要措施。按照财政部有关要求和省委提出的全面加强“三支队伍”建设的部署,通过建机制、强管理、优队伍,系统提升行政事业单位财务管理水平,经过一年多的努力,取得了初步成效。行政事业单位财政服务管理机制逐步完善,财会人员配备管理持续优化,教育培养体系不断健全。

  一、构建“三大机制”,力促制度提效

  一是建立上门服务机制。按照“一名局领导+一名财政对口处室负责人+对口服务单位”的“1+1+X”模式,每年对预算单位开展“财政跑”上门业务指导,重点了解单位财务基本情况和内控制度执行情况,指导部门单位健全财务管理制度,规范会计核算。同时,宣传厉行节约过紧日子理念,指导部门单位落实2024年12条过紧日子举措,包括一般性项目和专项资金压减15%,三公经费“只减不增”,严控会议活动数量与规模以及加强数改项目管理等。2023年,共走访预算单位565家,计1192人次,指导解决各类业务问题27个。

  二是建立绩效管理激励机制。持续巩固全国首个《全周期预算绩效监督管理工作规范》市级地方标准发布成果,充分发挥“考核”指挥棒作用,制定行政事业单位预算绩效管理办法,设置了内控管理、绩效管理争先创优等12项指标,并将考核结果与预算资金挂钩,对绩效考核排名前三位的部门,其当年部门本级的公用经费预算增加3%,引导行政事业单位加强财务管理,提升财政资金使用绩效。以市市场监管局为试点,创新开发运用“全流程预算绩效管理系统”,实现全处室参与、全过程跟踪、全流程闭环,2023年该局财政预算绩效考核位列市级机关部门第1。

  三是建立“巡财审”联动机制。开展财会监督加强年活动,健全“五责”财会监督体系,推进纪委、巡察和财政“三方联动”监督,出台《关于深化纪检监察监督巡察监督与财会监督贯通协调实施办法》,首创财会监督与各类监督贯通协同机制。截至目前,已开展6项检查,发现并推动整改问题36个。

  二、严把“三个关口”,力推管理提质

  一是把好人员配备入口关。与市委组织部、市人力社保局共同会商,明确职责分工,由组织部、人社局每年在公务员、事业人员招考时,对部门单位开展工作调研,按照财务人员缺口明确具体比例,有针对性地招录财务会计专业人才,确保财务人员队伍的梯队建设。确因机构编制等原因暂时无法做到完全配备专职财务人员的,通过分别兼职配备具有相应财务专业知识的会计、出纳等方式确保不相容财务岗位的分离。2023年招录243名公务员,其中财务岗位8名,招录288名事业人员,其中财务岗位42名;2024年计划招录198名公务员,其中财务岗位需求8名,计划招录98名事业人员,其中财务岗位需求22名。

  二是把好人员全程管理关。建立“单位+人员”双维管理机制,发挥单位管理职责,全面、准确、及时掌握会计人员基础信息。健全会计人员入职、继续教育、职称考试、职称评审、人才培养、晋升、转岗、调转和离岗全过程管理,构建全生命周期管理体系。目前,全市行政事业单位财会人员具有初级会计技术职称的约占 67.0%,中级职称约占29.1%,高级职称约占3.9%。为提高财务人员工作积极性,针对财务业务精通、在全市经济发展和重点项目推进中表现突出的财务人员,在评先评优中予以优先考虑。

  三是把好内控监督关。结合浙江省财政厅清廉财政“三不腐”能力指数评价体系建设要求,严格落实单位财务管理的主体责任,加强内控管理建设,全市1498家行政事业单位内控报告编报工作实现全覆盖。积极探索创新内控监督新模式,例如,市公安局聘请第三方团队对内控体系进行风险评估,形成风险评估报告,找出在经费支出和业务控制方面存在的风险点,对14项内控制度全部进行了修订,系统重塑内控制度。并开发“智能稽核机器人”模型,通过业务流程的优化再造,实现资金管控工作从“人控”变为“机控”,为监督、审计提供完整依据,该模型在浙江省公安系统警保比武中荣获财务稽核第1名。

  三、开展“三类培训”,力抓素养提升

  一是围绕意识提升,推进赋能领航。举办市直部门、区县分管领导参加的党校财务管理主题班次,围绕预算、执行、监督、债务等重点内容,切实提升相关领导思想政治素质、政策法规意识及财务风险防范化解能力,每期培训人数80余人次。

  二是围绕继续教育,推进增程续航。每年组织全市行政事业单位财务管理业务培训,着力针对全市各预算单位在预算编制、预算执行、会计核算及预算绩效管理等方面存在的问题和短板进行“靶向式”培训,每期培训人数达2900人以上。

  三是围绕高端培养,推进特色领航。为充分发挥优秀会计人才对会计工作的引领带头作用,举办高端会计人才培养班,通过“笔试+面试”的方式在全市选取15名行政事业单位高端会计人才培养对象,建立学习、研究、实践、交流平台,采用集中培训与在职学习相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式,进一步增强和提高财会人员的综合素质。

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