张曼曼老师从事国家审计工作已有20余载，实践经验丰富，理论层次深厚，讲课深入浅出，循循善诱，体现出了极深的学术造诣。张老师讲授方式诙谐幽默，与学员互动态度诚恳，回答问题耐心细致。张老师以在国家审计署工作期间的实际工作经历和审计国有企业存在的问题作为案例，主要从国有企业审计、领导人员经济责任审计、境外资产审计、工程物资采购审计等角度对如何利用职业判断和创造性思维进行审计作了详细的解读。
为提升财务人员的审计综合素养，张老师从审计机关地位、如何发现问题规避风险、采用何种技术方法、实现目标的工作方法等几个层面阐述了观点。
首先，张老师从宏观的角度出发，对审计机关进行了准确定位。发现各国审计机关有以下共性：具有监督国家资金的真实合法和效益；其法律地位写进国家宪法；每年向国家权力机关报告工作。我国呢？党中央高度重视审计工作，于2018年3月，组建中央审计委员会。中央审计委员会的成立，对加强党中央对审计工作的领导，构建集中统一、全面覆盖、权威高效的审计监督体系，发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用有深远的意义。
国家审计主要包括国家财政审计和国有企业审计。张老师着重分析了国有企业审计。通过对国有企业进行审计，揭示反映国有经济运行中的风险隐患，起到维护国有资产安全的作用；通过对国有企业贯彻落实国家重大政策措施情况的审计，起到促进政令落实的作用；通过加强对国有资产运营相关权利和责任的监督和制约，起到对国有企业权利制约和监督机制的作用；通过对国有企业财务收支的真实、合法和效益进行审计，起到督促国有企业建立健全经营管理制度；通过揭露重大违纪违法违规问题，起到促进企业廉政建设的作用。
张老师通过一批大案要案，指出随着社会的不断发展，建立有限责任公司，“利用有限责任制度这个‘保护’，为股东设置了‘防火墙’”，“复杂的组织架构，构建企业系列和结构系统，进行造系运动”和“关联交易下的财富转移”规避风险。对于审计工作者来说，面对复杂的审计情况，不管环境如何变化，通过“以资金为主线，以内控为重点”来发现企业中存在的问题。那如何抓住资金这条主线呢？张老师将三张报表进行了形象地比喻：资产负债表好比是一张相片，将企业某个时点的财务状况拍了下来；利润表就像是一部录像片，记录和再现了企业在某一时期内的经营活动；现金流量表是了解、评估和预测企业目前和未来获取现金的能力，评估判断企业所获得利润的质量。在企业的日常经营活动中，企业发生风险最直接的表现就是资金链条断链，而现金流量表是解读资产负债表和利润表的桥梁，揭示其他两张表无法洞察的危机。通过研究现金流量表，能够预测未来的现金流，正确评估企业的价值。如果某个企业存在管理疏忽和决策失误，最终将反映为资金的漏洞，会造成大额资金流失，亏损可以弥补，但资金流失却无法弥补。
其次，在讲“内控为重点”时，张老师详细地分析了如何建立企业的内部控制体系。明确地提出建设企业内部环境，之后适时评估企业的风险，根据风险采取相应的控制流程。在流程设计中，结合企业经营的特点，优化业务流程，建立财务和业务一体化的信息处理系统。如果每一个流程需要的信息提供的及时性、相关性和可靠性不够，就容易造成内部控制的失效。
最后，张老师根据自己多年的工作经验对如何做好审计工作进行了精辟的总结。
第一，查账需要创造性的思维。查账既要运用专业知识，又要发挥创造性，根据具体情况采取适宜措施，谋划出有用的解决问题的方法。查账人员决定应当关注哪些关键点和例外情况，就是创造性思维的结果。运用创造性思维，分析种种联系，做到从“无中生有”到“有中生无”。
第二，在审计中要把握全局，要有大局观，运用“由上而下”、“由总而细”的工作方法，统筹把握经济事项全过程，综合分析发现问题；把握局部与整体的关系，抓住事物的本质；把握经济事项发展过程中的关键点和连接点，对事物内外的各种联系和规律性加以综合分析，找出一种最好的或比较好的方法来贯彻审计决策的全过程。