春暖花开的季节，迎来了湖南省会计领军人才（第三届）的首次培训。感谢湖南省财政厅为我们搭建了这么好的学习、交流的平台，让我们既开阔了视野，又收获了友谊。感谢上海国家会计学院的精心组织与安排，不论从课程设计还是日常安排，都考虑周全又细致。培训中专家用精辟的语言，从细微处着手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，从不同角度为全体学员送上了丰盛的文化大餐。无论是课堂学习还是课后交流，都让我有新的感悟与体会，触动内心，更坚定了理想信念。

一、经济新常态背景下加强高校财务管理的思考

近年来，受宏观经济增速放缓的影响，教育经费投入增速整体放缓。经济学家分析，我国经济运行不可能是U型，更不可能是V型，而是L型的走势。这个L型是一个阶段，不是一两年能过去的。可以预见，未来几年学校财务收入增长面临严峻挑战。特别是像湖南大学，收入来源比较单一，高度依赖财政拨款（财政拨款占总收入比为70%左右），学校要发展，需要合理配置资源，盘活存量资金，努力提高资金使用效益，同时还需要积极拓展财源，多元化筹集资金来增加收入，增强自身造血功能，比如从创新驱动战略，加强科技成果转化，促进校企联合来增加学校收入，提高学校核心竞争力。

二、“业财融合”在高校的应用

通过学员论坛活动的开展，让我对“业财融合”有了初步了解与认识。企业以利润最大化为目标，财务部门目标明确，通过投融资、筹资、成本控制、资金运作等一系列财务活动开展，服务于企业的战略目标。高校是属于公益性事业单位，按照国家确定的公益目标和相关标准开展教学、科研和社会服务活动，以实现社会效益最大化为目的，而非经济效益最大化，财务部门更关注资金使用的安全性、合规性和使用效率。目前，在高校“业财融合”的应用、实践还比较少，高校财务还停留在核算型“财务会计”阶段。“业财融合”有很多种理解方式，我比较趋同于“业财融合”需要财务人员深度参与单位业务管理活动过程，通过利用相关信息，有机融合财务与业务活动，在单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用，服务于单位内部管理需要。财务与业务相辅相成，财务同时服务于业务，目前中山大学有比较好的实践。中山大学综合管理体制改革过程中，将预算管理处作为学校发展规划部的一个内设部门，将学校财务预算分配与学校发展规划紧密结合，服务于学校战略目标，发挥了“战略财务”的角色。同时，在高校财务管理领域，培养懂教学、科研规律的财务管理与服务队伍，服务于学校的教学科研工作，也是“业财融合”实践的体现。

三、加快推进财务信息化建设，提升高校财务管理水平与服务能力

随着学校办学经费的增长，加强财务信息化建设，借助信息技术，实现财务管理的高效、科学、精细化，实现“管理内容全覆盖、业务执行全流程”，助推学校“双一流”建设。构建财务数据中心，实现资源共享，逐步实现财务与科研、人事、教务、研究生院等部门的数据共享。建设全面预算管理系统，改变纸质传递、现场沟通的传统预算管理模式，将预算申报和批复过程嵌入财务信息系统，实现预算申报、批复、分析等全流程管理，为决策提供依据，优化预算管理程序，提升预算管理效率。建设智能分析平台，实现多维度实时数据提取，如大额收入明细、专项拨款进度、银行存贷款余额等数据，为学校决策提供财务数据分析，提升财务管理决策水平。

通过信息化手段，通过流程标准化，让少数的人，做大量的基础事务性工作，解放出财务人力资源，进一步提升财务服务能力。

四、高校内部控制建设

习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。”李克强总理在国务院廉洁会议上指出：“加强制度建设，用制度管权、管钱、管人，给权力涂上防腐剂、戴上紧箍咒。真正形成不能贪、不敢贪的反腐机制。”高校内部控制建设要从保障权力规范有序、科学高效运行、预防腐败视角进行体系与制度设计，以经济业务活动为切入点，贯穿预算、政府采购、收支、资产、合同、基建工程六大部分，逐步实现管理制度化、制度流程化、流程岗位化、岗位职责化、职责表单化、表单信息化。

五、诚信为本，操守为重，健康生活，快乐工作

“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账”是朱镕基总理对全体会计从业人员的期许，也是我们每一个财务人员应坚守的职业道德规范。财务人员首先自己要守住底线，不越红线，同时也要替单位、领导、同事守住底线，有所为，有所不为。实事求是的解决问题，特别是在高校，要学会温柔的说“不”，不仅要告诉科学家们不能做的事，而且要说清楚为什么不能，我们要怎么样才能解决问题。当然坚持准则不是一味的拒绝，财务人员要勇于担当，顺应时代发展潮流，理性的判断与分析、解决问题。