为巩固会计人才队伍建设成果，深化会计人才可持续发展生态，健全会计人才培养工作机制，进一步凝聚培育力量、筑牢人才之基、彰显会计形象、扩大行业影响，实施会计资格考试“金榜考生”跟踪培养方案，现制定方案如下。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实财政部《会计改革与发展“十四五”规划纲要》《会计行业人才发展规划 （2021-2025年）》精神，扎实推进财会监督，为实现武汉经济高质量发展提供会计人才保障和智力支撑。

二、培养对象

    1.每年会计专业技术初、中级资格考试成绩总分位列前50，并愿意参加跟踪培养的考生；

2.每年会计专业技术高级资格考试成绩总分位列前30，并愿意参加跟踪培养的考生。

三、培养内容

（一）加强政治建设，对“金榜考生”进行“护苗”

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，加强“金榜考生”政治思想建设，引导“金榜考生”形成正确的价值追求和行为规范，构造诚实守信的职业信用。一是建立健全党团组织。区分年度，分别在初、中、高级“金榜考生”中成立功能性党组织，建立党支部，并分设若干党小组，加强组织领导。具备条件的，设立功能性团组织。二是着重职业道德培训。在会计人员继续教育、会计人才培养培训项目中加强职业道德课程建设，引导“金榜考生”深入学习和认真践行规范，争当表率。三是进行失信警示教育。定期给“金榜考生”推送会计人员在工作中违反职业道德导致违纪违法的典型案例，时刻警醒“金榜考生”严格遵守会计人员职业道德规范，系好职业生涯“第一颗扣子”。

（二）提升能力素质，对“金榜考生”进行“育苗”

以会计准则制度培训为抓手，打造“金榜考生”能力素质提升工程。一是参加学术研讨。利用高级会计人才学术研讨或学术报告会等契机，组织“金榜考生”参会，逐步提高“金榜考生”会计理论政策水平。二是开设专题讲座。开设“财务知识大讲堂”系列专题讲座，邀请院校专家、企业总会计师或会计部门负责人等对“金榜考生”进行授课，并现场解答相关问题，提高“金榜考生”解决会计实务问题能力。三是提供会计资讯。将《财会月刊》杂志社每期内容电子版推送给每位“金榜考生”，帮助其增长知识、开拓眼界，与学术前沿接轨。

（三）磨砺淬火锻造，对“金榜考生”进行“墩苗”

立足自身实际，结合学习成果，开展能力素质大比拼活动，推动“金榜考生”更好地展示自我、表现自我，让优秀的考生脱颖而出。一是专题调研比拼。所有“金榜考生”就会计现实问题、会计理论研究、会计准则制度等方面撰写调查研究报告，每年完成至少1篇调研报告，提高“金榜考生”发现问题、解决问题的本领，不断提升专业水平。二是表达能力比拼。组织“金榜考生”对即将参加会计专业技术资格考试的考生进行经验分享，结合自身考试经验，讲授通过会计专业技术资格考试的方法和技巧，提高会计资格考试考生通过率。三是工作能力比拼。组织开展经验交流活动，让“金榜考生”就业务技能、工作经验、心得体会等方面进行交流，在相互交流中学习他人长处、弥补自身短处，促进共同提高。

（四）搭建就业桥梁，对“金榜考生”进行“用苗”

给“金榜考生”搭建就业桥梁，助其有施展才华的平台，在工作岗位上更好地学以致用，为经济社会高质量发展贡献力量。一是推送岗位信息。依托现有湖北公共招聘网武汉网站和湖北公共招聘微信公众号，及时推送合适企业、岗位和招聘会信息，促进供需对接，提高就业成功率。二是进行重点推荐。积极与当地国有大中型企业和优质民营企业对接，按照“人岗相适”的原则，对“金榜考生”中的合适人选进行推荐，给“金榜考生”提供更加广阔的职业舞台，留住优秀人才。三是长期接续培养。实行“扶上马、送一程、管到底”的方式，对在武汉就业的“金榜考生”提供终身服务，尽全力帮助“金榜考生”解决在工作中遇到的困难。

四、保障机制

（一）建立考生数据库。建立会计资格考试“金榜考生”数据库，统计相关数据，针对不同类别的“金榜考生”做好针对性培养计划；定期对入库人员信息进行更新和整理，确保入库人员信息准确性和全面性。

（二）制定评价标准。依据评价标准，对表现优秀的人员进行重点关注和指导，对不符合标准的人员进行清理，确保入库人员的质量。

（三）关注发展情况。对在校的培养对象，督促其顺利完成学业，尽可能提高学历水平；对已就业的培养对象，不定期地进行现场回访，听取培养对象和管理部门意见，增强培养的针对性和准确性。

（四）进行宣传总结。对表现突出或者在工作岗位上作出重大贡献的“金榜考生”进行重点宣传，增强个人荣誉感，营造“比学赶超”的氛围；定期对跟踪培养工作进行总结，切实将“金榜考生”培养好、使用好，为武汉经济发展贡献会计人才力量。

武汉市财政局

                            2024年7月17日